عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس: هوشمندسازی مدارس، با اصل عدالت آموزشی در تضاد است

دریافت خبر : یکشنبه 28 مرداد 1397 ساعت 15:57
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس: هوشمندسازی مدارس، با اصل عدالت آموزشی در تضاد است

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: اگر امکانات آموزشی همچون مدارس هوشمند به همه مناطق و استان ها ارائه نشود، بحث عدالت آموزشی را مختل می کند؛ چراکه نوع مدرسه در کنکور، دانشگاه و آینده دانش آموزان به شدت تاثیرگذار است.
به گزارش عصر ارتباط، کارن خانلری در گفت وگو با ایلنا با اشاره به برنامه هایی که در جهت هوشمندسازی مدارس در دستور کار قرار گرفته است، گفت: هوشمندسازی مدارس در اصل به مجموعه ابزار و وسایل کمک آموزشی اشاره دارد که به صورت هوشمند به کار گرفته می شوند. استفاده از بُردهای هوشمند به جای تخته سیاه، قرار دادن تجهیزات کامپیوتری در کارگاه ها و حتی تدریس از راه دور می تواند در زمره فعالیت هایی قرار گیرد که برنامه هوشمندسازی مدارس را محقق می سازد.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ادامه داد: مادامی که دستاوردهای علمی و فن آوری در خدمت عموم یک جامعه قرار نگیرد، مفید فایده نخواهد بود. در حوزه هوشمندسازی مدارس هم همین امر صادق است؛ یعنی اگر بتوانیم برای همه استان ها چنین امکانی را فراهم سازیم خوب است اما اگر قرار باشد تنها برای برخی شهرها و بعضی مدارس چنین حرکتی انجام دهیم، در پیشرفت کشور چندان اثرگذار نیست.
وی با اشاره به اهمیت بحث عدالت آموزشی تاکید کرد: در کشور مناطق محرومی وجود دارد که از امکانات آموزشی معمولی هم برخوردار نیستند. بنابراین بحث هوشمندسازی مدارس نمی تواند عدالت آموزشی را محقق سازد.
خانلری افزود: بحث مدارس هوشمند در کنکور، دانشگاه و سابقه تحصیلی دانش آموزان نیز تاثیر می گذارد؛ چراکه بچه ها در شرایط یکسان آموزش نمی بینند اما در آزمون واحد با شرایط یکسان شرکت می کنند. بنابراین مدارس هوشمند نه ...

اخبار پیشنهادی:
loading
  •   
  • به اشتراک گذاری :
  • facebook
  •  
  • twitter
  •  
  • کلوب
  •  
  • فیس نما
  •  
  • لینکیداین
  •  
  • googleplus
  •  
  • googleplus
  •  
  • telegram
اشتراک در خبرنامه تی نیوز

با عضویت در خبرنامه تی نیوز می توانید روزانه خبرهای روز را در ایمیل خود مشاهده کنید

@